8 ขั้นตอนของการพัฒนาจิตสังคมของ Erikson อธิบายสำหรับผู้ปกครอง

Erik Erikson เป็นชื่อหนึ่งที่คุณอาจสังเกตเห็นได้ครั้งแล้วครั้งเล่าในนิตยสารการเลี้ยงดูบุตรที่คุณอ่าน Erikson เป็นนักจิตวิทยาพัฒนาการที่เชี่ยวชาญด้านจิตวิเคราะห์เด็กและเป็นที่รู้จักกันดีในทฤษฎีพัฒนาการทางจิตสังคม

การพัฒนาทางจิตสังคมเป็นเพียงวลีแฟนซีที่อ้างถึงความต้องการของแต่ละบุคคล (จิต) ที่เชื่อมโยงกับความต้องการหรือความต้องการของสังคม (สังคม)

จากข้อมูลของ Erikson คน ๆ หนึ่งต้องผ่านขั้นตอนพัฒนาการแปดขั้นที่ต่อกัน ในแต่ละขั้นตอนเราต้องเผชิญกับวิกฤต ด้วยการแก้ไขวิกฤตเราพัฒนาจุดแข็งทางจิตใจหรือลักษณะนิสัยที่ช่วยให้เราเป็นคนที่มีความมั่นใจและมีสุขภาพดี

ทฤษฎีพัฒนาการทางจิตสังคมของ Erikson ช่วยให้เราสามารถดูพัฒนาการของบุคคลได้ตลอดช่วงอายุขัย แต่เช่นเดียวกับทฤษฎีทั้งหมดก็มีข้อ จำกัด : Erikson ไม่ได้อธิบายถึงวิธีที่แน่นอนในการแก้ไขความขัดแย้ง เขาไม่ได้ให้รายละเอียดว่าคุณย้ายจากขั้นตอนหนึ่งไปยังขั้นถัดไปอย่างไร

ไม่ว่าเมื่อคุณอ่านขั้นตอนต่างๆด้านล่างนี้คุณอาจพบว่าตัวเองพยักหน้าเห็นด้วยเมื่อคุณจำตัวเองได้ - หรือลูกของคุณ

ขั้นตอนที่ 1: ความน่าเชื่อถือกับความไม่ไว้วางใจ

แรกเกิดถึง 12–18 เดือน

ขั้นตอนแรกของทฤษฎีของ Erikson เริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิดและคงอยู่จนกว่าลูกน้อยของคุณจะเข้าใกล้วันเกิดปีแรกและหลังจากนั้นอีกเล็กน้อย

คุณคงสังเกตเห็นแล้วว่าลูกน้อยของคุณพึ่งพาคุณในทุกๆเรื่องไม่ว่าจะเป็นอาหารความอบอุ่นความสะดวกสบาย อยู่ที่นั่นเพื่อลูกน้อยของคุณโดยไม่เพียง แต่ให้การดูแลร่างกายเท่านั้น แต่ยังให้ความรักมากมาย - ไม่จำเป็นต้องกอดลูก

การให้ความต้องการพื้นฐานเหล่านี้คุณจะสอนพวกเขาว่าพวกเขาพึ่งพาคุณได้ สิ่งนี้สร้างความเข้มแข็งทางจิตใจของความไว้วางใจ รู้สึกมั่นคงและปลอดภัยลูกน้อยของคุณจะพร้อมสัมผัสโลกกว้าง

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณเพลี่ยงพล้ำ? บางทีคุณอาจจะตะโกนนาน ๆ ครั้ง หรือคุณไม่ต้องการอ่านนิทานก่อนนอนเรื่องอื่น ไม่ต้องกังวล: Erikson ยอมรับว่าเราเป็นมนุษย์เท่านั้น

ไม่มีเด็กทารกเติบโตมาในโลกที่สมบูรณ์แบบ ความปั่นป่วนเป็นครั้งคราวทำให้บุตรหลานของคุณรู้สึกอบอุ่น ด้วยเหตุนี้เมื่อพวกเขาพร้อมที่จะสัมผัสกับโลกใบนี้พวกเขาจะคอยจับตาดูอุปสรรคต่างๆ

แต่จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อพ่อแม่ไม่สามารถคาดเดาได้อย่างสม่ำเสมอและไม่น่าเชื่อถือ? เด็กที่ไม่ได้รับการตอบสนองความต้องการจะมองโลกด้วยความวิตกกังวลความกลัวและความไม่ไว้วางใจ

ขั้นตอนที่ 2: เอกราชเทียบกับความอับอายและความสงสัย

อายุ 18 เดือนถึง 3 ปี

คุณรู้ว่าคุณประสบความสำเร็จในขั้นตอนนี้แล้วเมื่อลูกวัยเตาะแตะเริ่มยืนยันความเป็นอิสระของพวกเขา พวกเขาตระหนักดีว่าพวกเขาสามารถทำบางสิ่งได้ด้วยตัวเอง - และพวกเขา ยืนยัน เกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น

เคล็ดลับสำหรับมือโปร: แทนที่จะกังวลว่าการดูแลเด็กในช่วงกลางวันจะตั้งคำถามกับความสามารถของคุณในการเลี้ยงดูพ่อแม่หรือไม่เพราะลูกวัยเตาะแตะของคุณสวมรองเท้าผิดเท้าหลังจากสวมใส่แล้วจงฉลาดและปล่อยให้พวกเขาออกไปแบบนี้

ในขั้นตอนนี้ลูกวัยเตาะแตะของคุณมีความชอบด้านอาหาร ดังนั้นให้พวกเขาเลือกขนมของตัวเอง หรือปล่อยให้พวกเขาเลือกเสื้อเชิ้ตที่พวกเขาต้องการสวมใส่ (เคล็ดลับการเอาตัวรอด: เลือกเสื้อเชิ้ตให้พวกเขาสองตัว) แน่นอนว่าจะมีบางครั้งที่เสื้อผ้าของพวกเขาไม่เข้ากัน ยิ้มและอดทนเพราะการให้พื้นที่ในการเลือกช่วยให้พวกเขาสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง

นี่คือสิ่งสำคัญอีกอย่างหนึ่ง: เด็กวัยหัดเดินของคุณพร้อมสำหรับการฝึกเข้าห้องน้ำแล้ว การเรียนรู้ที่จะควบคุมการทำงานของร่างกายทำให้พวกเขารู้สึกเป็นอิสระหรือเป็นอิสระ

เด็ก ๆ ที่ผ่านขั้นตอนนี้ด้วยสีสันที่บินได้จะเชื่อมั่นในตัวเองและรู้สึกมั่นคงในความสามารถของตน เด็กที่ไม่ได้รับโอกาสในการยืนยันตัวเอง (ภายในขอบเขตที่คุณกำหนด) จะต่อสู้กับความรู้สึกไม่เพียงพอและความสงสัยในตัวเองตามที่ Erikson กล่าว

ขั้นตอนที่ 3: ความคิดริเริ่มกับความผิด

3 ถึง 5 ปี

นี่คือปีก่อนวัยเรียน เมื่อบุตรหลานของคุณมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและเล่นกับผู้อื่นพวกเขาจะเรียนรู้ว่าพวกเขาสามารถริเริ่มและควบคุมสิ่งที่เกิดขึ้นได้

คุณสามารถกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณวางแผนบรรลุเป้าหมายและรับผิดชอบได้โดยให้แน่ใจว่าพวกเขามีโอกาสโต้ตอบกับผู้อื่นมากมาย ให้พวกเขาสำรวจโลกภายในขอบเขตที่คุณตั้งไว้ พาพวกเขาไปเยี่ยมผู้สูงวัยและแจกช็อคโกแลต ตั้งค่าวันที่เล่นกับเพื่อน

และอย่าลืมว่าคุณสามารถเป็นเพื่อนเล่นได้เช่นกัน ให้โอกาสบุตรหลานของคุณในการกำกับการแสดงโดยให้พวกเขาเป็นครูแพทย์หรือพนักงานขายในขณะที่คุณแสดงเป็นนักเรียนผู้ป่วยหรือลูกค้า

นี่คือช่วงเวลาที่บุตรหลานของคุณเริ่มถามคำถามไม่รู้จบ บางครั้งนักปรัชญารุ่นจิ๋วของคุณอาจสงสัยว่าสุนัขไปไหนหลังจากที่พวกเขาตายไปเมื่อคุณเพิ่งนั่งดูรายการที่คุณพลาดไปเพราะคุณพาพวกเขาไปยังเพลย์เดตครั้งที่สอง หายใจเข้าการตอบคำถามเหล่านี้ด้วยความสนใจอย่างแท้จริงคุณกำลังลงทุนในภาพลักษณ์ในเชิงบวกของบุตรหลาน

ขั้นตอนนี้เป็นมากกว่าแค่การเรียกภาพ ลูกของคุณจะพัฒนาความมั่นใจในตนเองและเรียนรู้ที่จะสนุกกับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นทั้งทางสังคมและผ่านการเล่นผ่านการเล่น

อย่างไรก็ตามหากผู้ปกครองควบคุมหรือไม่สนับสนุนบุตรหลานในการตัดสินใจเด็กอาจไม่มีความพร้อมที่จะริเริ่มอาจขาดความทะเยอทะยานและอาจเต็มไปด้วยความรู้สึกผิด การเอาชนะความรู้สึกผิดสามารถป้องกันไม่ให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและขัดขวางความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา

ขั้นตอนที่ 4: อุตสาหกรรมกับความด้อยกว่า

อายุ 5 ถึง 12 ปี

ลูกของคุณเข้าโรงเรียนประถมแล้ว พวกเขาเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ที่นี่ นอกจากนี้ยังเป็นที่ที่วงอิทธิพลของพวกเขาขยายวงกว้าง

บุตรหลานของคุณมีครูและเพื่อนมากมาย พวกเขาอาจเริ่มเปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่น หากพวกเขาตัดสินใจว่าพวกเขาทำผลงานได้ดีในด้านวิชาการทั้งในด้านกีฬาศิลปะหรือทางสังคมบุตรหลานของคุณจะมีความรู้สึกภาคภูมิใจและประสบความสำเร็จ (ระวัง: พวกเขาจะเปรียบเทียบครอบครัวกับครอบครัวอื่นด้วย)

หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณดิ้นรนในพื้นที่หนึ่งให้มองหาพื้นที่อื่นที่พวกเขาสามารถส่องแสงได้ ช่วยลูกของคุณพัฒนาจุดแข็งในด้านที่พวกเขามีไหวพริบตามธรรมชาติ

พวกเขาอาจไม่ใช่คณิตศาสตร์ที่หวือหวา แต่บางทีพวกเขาสามารถวาดรูปหรือร้องเพลงได้ พวกเขาอดทนกับเด็กที่อายุน้อยกว่าโดยธรรมชาติหรือไม่? ให้พวกเขาช่วยดูแลพี่น้อง

เมื่อบุตรหลานของคุณประสบความสำเร็จพวกเขาจะรู้สึกขยันและเชื่อว่าพวกเขาสามารถกำหนดเป้าหมายได้และไปถึงพวกเขา อย่างไรก็ตามหากเด็กมีประสบการณ์เชิงลบซ้ำ ๆ ที่บ้านหรือรู้สึกว่าสังคมเรียกร้องมากเกินไปพวกเขาอาจเกิดความรู้สึกเป็นปมด้อย

ขั้นตอนที่ 5: เอกลักษณ์กับความสับสน

อายุ 12 ถึง 18 ปี

วัยรุ่น. นี่เป็นโอกาสของคุณที่จะปรับปรุงทักษะการหายใจลึก ๆ ที่คุณพัฒนาขึ้นเมื่อลูกของคุณยังเป็นเด็กวัยเตาะแตะ

ในขั้นตอนการพัฒนาทางจิตสังคมนี้ลูกของคุณต้องเผชิญกับความท้าทายในการพัฒนาความรู้สึกเป็นตัวของตัวเอง พวกเขาสร้างตัวตนของพวกเขาโดยการตรวจสอบความเชื่อเป้าหมายและค่านิยมของพวกเขา

คำถามที่พวกเขาเผชิญไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะตอบ:“ ฉันคือใคร”,“ ฉันอยากทำงานเป็นอะไร”,“ ฉันจะเข้ากับสังคมได้อย่างไร?” ทำให้เกิดความสับสนทั้งหมดนี้ด้วยคำถามที่ว่า“ เกิดอะไรขึ้นกับร่างกายของฉัน” และคุณคงจะจำความวุ่นวายที่คุณรู้สึกในช่วงวัยรุ่นได้ ในการเดินทางสู่ตัวเองวัยรุ่นส่วนใหญ่จะสำรวจบทบาทและความคิดที่แตกต่างกัน

คุณจะช่วยให้วัยรุ่นของคุณแก้ไขความขัดแย้งทางจิตสังคมได้สำเร็จได้อย่างไร?

แม้ว่า Erikson จะยังไม่ชัดเจน แต่จงรู้ไว้ว่าการให้กำลังใจและการเสริมแรงที่คุณให้กับบุตรหลานของคุณมีความสำคัญต่อการสร้างเอกลักษณ์ส่วนตัวของพวกเขา นอกจากนี้ประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของบุตรหลานจะหล่อหลอมพฤติกรรมและอุดมคติของพวกเขา

วัยรุ่นที่ประสบความสำเร็จในการรับมือกับวิกฤตนี้จะหายไปพร้อมกับความรู้สึกเป็นตัวของตัวเอง พวกเขาจะสามารถรักษาคุณค่าเหล่านี้ได้แม้จะมีความท้าทายที่จะต้องเผชิญในอนาคตก็ตาม

แต่เมื่อวัยรุ่นไม่ค้นหาตัวตนของพวกเขาพวกเขาอาจไม่พัฒนาความรู้สึกของตัวเองที่แข็งแกร่งและไม่มีภาพอนาคตที่ชัดเจน ความสับสนแบบเดียวกันนี้อาจเกิดขึ้นสูงสุดหากคุณในฐานะพ่อแม่ของพวกเขาพยายามกดดันให้พวกเขาปฏิบัติตามค่านิยมและความเชื่อของคุณเอง

ขั้นที่ 6: ความใกล้ชิดกับความโดดเดี่ยว

อายุ 18 ถึง 40 ปี

นี่คือจุดที่คุณอาจเริ่มพยักหน้าเมื่อคุณจำตัวเองได้ จำได้ว่าเราบอกว่าแต่ละขั้นตอนสร้างต่อไป? คนที่มีความรู้สึกเป็นตัวของตัวเองพร้อมที่จะแบ่งปันชีวิตของตนกับผู้อื่นแล้ว

นี่คือเวลาที่จะลงทุนในความมุ่งมั่นต่อผู้อื่น ความท้าทายทางจิตสังคมในตอนนี้ - ตาม Erikson - คือการสร้างความสัมพันธ์รักระยะยาวที่รู้สึกปลอดภัย

เมื่อผู้คนผ่านขั้นตอนนี้สำเร็จพวกเขาก็จากไปพร้อมกับความสัมพันธ์ที่ปลอดภัยที่เต็มไปด้วยความมุ่งมั่นและความรัก

คนที่ไม่สามารถจัดการขั้นตอนก่อนหน้าให้สำเร็จและไม่มีความรู้สึกที่ชัดเจนในตัวตนโดยทั่วไปจะไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่มุ่งมั่นได้ตามทฤษฎีนี้

การขาดความมั่นคงและความอบอุ่นของความสัมพันธ์ที่เปี่ยมไปด้วยความรักพวกเขามีแนวโน้มที่จะประสบกับความเหงาและความซึมเศร้า

ที่เกี่ยวข้อง: วิธีรับรู้และแก้ไขปัญหาความมุ่งมั่น

ขั้นตอนที่ 7: Generativity เทียบกับความเมื่อยล้า

อายุ 40 ถึง 65 ปี

ขั้นตอนที่เจ็ดนี้มีลักษณะเฉพาะคือความต้องการที่จะมอบให้กับผู้อื่น ที่หน้าบ้านหมายถึงการเลี้ยงดูบุตรหลานของคุณ นอกจากนี้ยังสามารถหมายถึงการมีส่วนร่วมในงานการกุศลของชุมชนและกิจกรรมต่างๆเพื่อสังคมที่ดีขึ้น

ในหน้างานผู้คนมุ่งมั่นที่จะทำดีและมีประสิทธิผล อย่าเครียดถ้าคุณไม่สามารถหาเวลาที่เหมาะสมได้ทั้งหมดคุณอาจต้องรอสักครู่จนกว่าคนตัวเล็ก ๆ ในบ้านของคุณจะไม่ต้องการอีกต่อไป

ผู้ที่ผ่านขั้นตอนนี้สำเร็จจะพึงพอใจที่รู้ว่าคุณต้องการ พวกเขารู้สึกว่ามีส่วนช่วยเหลือครอบครัวชุมชนและสถานที่ทำงาน

แต่หากไม่มีการตอบรับเชิงบวกในพื้นที่เหล่านี้ผู้คนอาจรู้สึกชะงักงัน ผิดหวังที่ไม่สามารถหาเลี้ยงครอบครัวประสบความสำเร็จในการทำงานหรือมีส่วนช่วยเหลือสังคมพวกเขาอาจรู้สึกขาดการเชื่อมต่อ พวกเขาอาจไม่รู้สึกมีแรงจูงใจที่จะลงทุนเพื่อการเติบโตส่วนบุคคลหรือเพื่อเพิ่มผลผลิต

ที่เกี่ยวข้อง: ผลผลิตของคุณไม่ได้กำหนดมูลค่าของคุณ

ขั้นที่ 8: ความซื่อสัตย์เทียบกับความสิ้นหวัง

อายุมากกว่า 65 ปี

นี่คือขั้นตอนของการไตร่ตรอง ในช่วงวัยผู้ใหญ่ตอนปลายเมื่อชีวิตช้าลงผู้คนมักมองย้อนกลับไปที่ชีวิตเพื่อประเมินสิ่งที่พวกเขาประสบความสำเร็จ คนที่ภูมิใจในสิ่งที่พวกเขาทำจะได้รับความพึงพอใจอย่างแท้จริง

อย่างไรก็ตามผู้ที่ไม่ผ่านขั้นตอนก่อนหน้านี้อาจมีความรู้สึกสูญเสียและเสียใจ หากพวกเขาเห็นว่าชีวิตของพวกเขาไม่ก่อให้เกิดประโยชน์พวกเขาจะไม่พอใจและหดหู่

ที่น่าสนใจคือขั้นตอนสุดท้ายนี้ตาม Erikson เป็นหนึ่งในฟลักซ์ คนเรามักจะสลับกันระหว่างความรู้สึกพึงพอใจและความเสียใจ การมองย้อนกลับไปในชีวิตเพื่อรับความรู้สึกปิดใจสามารถช่วยให้เผชิญกับความตายได้โดยไม่ต้องกลัว

สรุปขั้นตอนของ Erikson

เวทีขัดแย้งอายุผลลัพธ์ที่ต้องการ1ความน่าเชื่อถือกับความไม่ไว้วางใจแรกเกิดถึง 12–18 เดือนความรู้สึกไว้วางใจและความปลอดภัย2เอกราชเทียบกับความอัปยศและความสงสัย18 เดือนถึง 3 ปีความรู้สึกเป็นอิสระนำไปสู่ความเชื่อมั่นในตัวเองและความสามารถของคุณ3ความคิดริเริ่มกับความผิด3 ถึง 5 ปีความมั่นใจในตัวเอง; ความสามารถในการริเริ่มและตัดสินใจ 4อุตสาหกรรมกับความด้อย5 ถึง 12 ปีความรู้สึกภาคภูมิใจและความสำเร็จ5เอกลักษณ์กับความสับสน12 ถึง 18 ปีความรู้สึกของตัวตนที่แข็งแกร่ง ภาพที่ชัดเจนของอนาคตของคุณ6ความใกล้ชิดกับความโดดเดี่ยว18 ถึง 40 ปีความสัมพันธ์ที่ปลอดภัยเต็มไปด้วยความมุ่งมั่นและความรัก7Generativity เทียบกับความเมื่อยล้า40 ถึง 65 ปีความปรารถนาที่จะมอบให้กับครอบครัวและชุมชนและประสบความสำเร็จในการทำงาน 8ความซื่อสัตย์เทียบกับความสิ้นหวังกว่า 65 ปีความภาคภูมิใจในสิ่งที่คุณประสบความสำเร็จนำไปสู่ความรู้สึกพึงพอใจ

ซื้อกลับบ้าน

Erikson เชื่อว่าทฤษฎีของเขาเป็น "เครื่องมือในการคิดมากกว่าการวิเคราะห์ข้อเท็จจริง" ดังนั้นให้ใช้แปดขั้นตอนนี้เป็นจุดเริ่มต้นที่คุณใช้เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณพัฒนาทักษะทางจิตสังคมที่จำเป็นในการเป็นคนที่ประสบความสำเร็จ แต่อย่าถือเป็นกฎหมาย