มันคืออะไร?
โรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) เป็นกลุ่มของความบกพร่องทางพัฒนาการที่ทำให้ความสามารถในการเข้าสังคมและการสื่อสารของใครบางคนด้อยลง จากข้อมูลของศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค ASD ส่งผลกระทบต่อเด็กอเมริกัน 1 ใน 59 คน
ความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท (สมอง) บางครั้งสามารถตรวจพบได้ก่อนอายุ 1 ปี แต่มักจะไม่ได้รับการวินิจฉัยจนกว่าจะถึงเวลาต่อมา
เด็กส่วนใหญ่ที่เป็นออทิสติกจะได้รับการวินิจฉัยหลังอายุสามขวบและในบางกรณีสามารถวินิจฉัยโรคออทิสติกได้ตั้งแต่อายุ 18 เดือนขึ้นไป การแทรกแซงในช่วงต้นเป็นการรักษาที่ได้ผลดีที่สุดดังนั้นสัญญาณใด ๆ ของออทิสติกในเด็กอายุสามขวบควรได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
อาการของ ASD แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคลโดยลดลงตามความรุนแรงที่หลากหลายซึ่งเรียกว่า "สเปกตรัม" เด็กที่เป็นโรค ASD มักจะโต้ตอบและสื่อสารแตกต่างจากคนอื่น ๆ
พวกเขายังเรียนรู้และคิดแตกต่างจากคนอื่น ๆ บางคนมีความท้าทายอย่างมากต้องได้รับความช่วยเหลืออย่างมากในชีวิตประจำวันในขณะที่คนอื่น ๆ ทำงานได้ดี
ไม่มีวิธีรักษาโรคออทิสติก แต่ด้วยการรักษาอาการต่างๆจะดีขึ้น
อาการออทิสติกในเด็ก 3 ขวบ
ในเด็กบางคนอาการออทิสติกจะปรากฏชัดเจนในช่วงสองสามเดือนแรกของชีวิต เด็กคนอื่น ๆ จะไม่แสดงอาการจนกระทั่งอายุสองขวบ อาการที่ไม่รุนแรงสามารถสังเกตเห็นได้ยากและอาจถูกเข้าใจผิดว่าเป็นอารมณ์ขี้อายหรือ“ แย่มาก”
คุณอาจเห็นสัญญาณบางอย่างต่อไปนี้ของออทิสติกในเด็กอายุสามขวบ
ทักษะทางสังคม
- ไม่ตอบสนองต่อชื่อ
- หลีกเลี่ยงการสบตา
- ชอบเล่นคนเดียวเล่นกับคนอื่น
- ไม่แบ่งปันกับผู้อื่นแม้จะมีคำแนะนำก็ตาม
- ไม่เข้าใจว่าจะผลัดกันอย่างไร
- ไม่สนใจที่จะมีปฏิสัมพันธ์หรือสังสรรค์กับผู้อื่น
- ไม่ชอบหรือหลีกเลี่ยงการสัมผัสทางกายกับผู้อื่น
- ไม่สนใจหรือไม่รู้จะหาเพื่อนอย่างไร
- ห้ามแสดงออกทางสีหน้าหรือแสดงสีหน้าไม่เหมาะสม
- ไม่สามารถปลอบประโลมหรือปลอบประโลมได้ง่ายๆ
- มีปัญหาในการแสดงหรือพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึก
- มีปัญหาในการทำความเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น
ทักษะการใช้ภาษาและการสื่อสาร
- มีทักษะในการพูดและภาษาล่าช้า (ตามเพื่อนร่วมงาน)
- พูดคำหรือวลีซ้ำไปซ้ำมา
- ไม่ตอบคำถามอย่างเหมาะสม
- พูดซ้ำสิ่งที่คนอื่นพูด
- ไม่ชี้ไปที่บุคคลหรือวัตถุหรือไม่ตอบสนองต่อการชี้
- กลับคำสรรพนาม (พูดว่า "คุณ" แทนที่จะเป็น "ฉัน")
- ไม่ค่อยใช้ท่าทางหรือภาษากาย (เช่นโบกมือ)
- พูดด้วยเสียงเรียบหรือร้องเพลง
- ไม่ใช้แกล้งเล่น (ทำให้เชื่อ)
- ไม่เข้าใจเรื่องตลกการถากถางหรือล้อเล่น
พฤติกรรมที่ผิดปกติ
- ทำการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ (มือกระพือปีกหินไปมาหมุน)
- วางสายของเล่นหรือวัตถุอื่น ๆ ในรูปแบบที่เป็นระเบียบ
- อารมณ์เสียหงุดหงิดจากการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในกิจวัตรประจำวัน
- เล่นกับของเล่นในลักษณะเดียวกันทุกครั้ง
- มีกิจวัตรแปลก ๆ และอารมณ์เสียเมื่อไม่ได้รับอนุญาตให้ดำเนินการ (เช่นต้องการปิดประตูเสมอ)
- ชอบบางส่วนของวัตถุ (มักล้อหรือชิ้นส่วนหมุน)
- มีผลประโยชน์ครอบงำ
- มีสมาธิสั้นหรือสมาธิสั้น
สัญญาณออทิสติกอื่น ๆ ที่อาจเกิดขึ้น
- มีความหุนหันพลันแล่น
- มีความก้าวร้าว
- ทำร้ายตัวเอง (ชกต่อยเกาตัวเอง)
- มีอารมณ์ฉุนเฉียวอย่างต่อเนื่องและรุนแรง
- มีปฏิกิริยาที่ผิดปกติต่อเสียงกลิ่นรสนิยมรูปลักษณ์หรือความรู้สึก
- มีพฤติกรรมการกินและการนอนที่ผิดปกติ
- แสดงให้เห็นถึงการขาดความกลัวหรือความกลัวมากกว่าที่คาดไว้
การมีสัญญาณหรืออาการอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้อาจเป็นเรื่องปกติ แต่การมีอาการหลายอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีความล่าช้าของภาษาควรกระตุ้นให้เกิดความกังวลมากขึ้น
สัญญาณในเด็กผู้ชายกับเด็กผู้หญิง
อาการของโรคออทิสติกโดยทั่วไปจะเหมือนกันสำหรับทั้งเด็กชายและเด็กหญิง อย่างไรก็ตามเนื่องจากโรคออทิสติกได้รับการวินิจฉัยในเด็กผู้ชายบ่อยกว่าเด็กผู้หญิงอาการแบบคลาสสิกมักถูกอธิบายไว้ในคฤหาสน์ที่เบ้
ตัวอย่างเช่นความสนใจในรถไฟมากเกินไปล้อรถบรรทุกหรือเรื่องไม่สำคัญเกี่ยวกับไดโนเสาร์มักจะสังเกตเห็นได้ชัดเจน เด็กผู้หญิงที่ไม่เล่นกับรถไฟรถบรรทุกหรือไดโนเสาร์อาจแสดงพฤติกรรมที่สังเกตเห็นได้น้อยลงเช่นจัดหรือแต่งตัวตุ๊กตาในลักษณะเฉพาะ
เด็กผู้หญิงที่มีความสามารถสูงยังมีเวลาที่ง่ายกว่าในการเลียนแบบพฤติกรรมทางสังคมโดยเฉลี่ย ทักษะทางสังคมอาจมีมา แต่กำเนิดในเด็กผู้หญิงซึ่งทำให้ความบกพร่องน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด
ความแตกต่างระหว่างอาการไม่รุนแรงและรุนแรง
ความผิดปกติของออทิสติกอยู่ในระดับเล็กน้อยถึงรุนแรง เด็กบางคนที่เป็นโรค ASD มีทักษะการเรียนรู้และการแก้ปัญหาขั้นสูงในขณะที่คนอื่น ๆ ต้องการความช่วยเหลือในชีวิตประจำวัน
ตามเกณฑ์การวินิจฉัยของสมาคมจิตแพทย์อเมริกันมีสามระดับของออทิสติกที่กำหนดโดยการสนับสนุนที่บุคคลต้องการ
ระดับ 1
- แสดงความสนใจเพียงเล็กน้อยในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมหรือกิจกรรมทางสังคม
- มีปัญหาในการเริ่มปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
- มีปัญหาในการสนทนากลับไปกลับมา
- มีปัญหาในการสื่อสารที่เหมาะสม (ระดับเสียงหรือน้ำเสียงการอ่านภาษากายการชี้นำทางสังคม)
- มีปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงกิจวัตรหรือพฤติกรรม
- มีปัญหาในการหาเพื่อน
- สามารถใช้ชีวิตอย่างอิสระโดยได้รับการสนับสนุนเพียงเล็กน้อย
ระดับ 2
- มีปัญหาในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงกิจวัตรหรือสภาพแวดล้อม
- ขาดทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและอวัจนภาษาอย่างมีนัยสำคัญ
- มีพฤติกรรมท้าทายที่รุนแรงและชัดเจน
- มีพฤติกรรมซ้ำ ๆ ที่รบกวนชีวิตประจำวัน
- มีความสามารถในการสื่อสารหรือโต้ตอบกับผู้อื่นผิดปกติหรือลดลง
- มีความสนใจที่แคบและเฉพาะเจาะจง
- ต้องการการสนับสนุนทุกวัน
ระดับ 3
- มีความบกพร่องทางอวัจนภาษาหรือทางวาจาอย่างมีนัยสำคัญ
- มีความสามารถในการสื่อสาร จำกัด เฉพาะเมื่อจำเป็นต้องได้รับการตอบสนอง
- มีความปรารถนาที่ จำกัด มากที่จะมีส่วนร่วมทางสังคมหรือมีส่วนร่วมในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
- มีปัญหาอย่างมากในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงกิจวัตรหรือสภาพแวดล้อมที่ไม่คาดคิด
- มีความทุกข์หรือความยากลำบากในการเปลี่ยนโฟกัสหรือความสนใจ
- มีพฤติกรรมซ้ำ ๆ ความสนใจคงที่หรือการหลงไหลที่ทำให้เกิดการด้อยค่าอย่างมีนัยสำคัญ
- ต้องการการสนับสนุนรายวันที่สำคัญ
การวินิจฉัยออทิสติก
ไม่มีการตรวจเลือดหรือการถ่ายภาพที่สามารถใช้ในการวินิจฉัย ASD ได้ แพทย์จะวินิจฉัยเด็กออทิสติกโดยการสังเกตพฤติกรรมและติดตามพัฒนาการของเด็กแทน
ในระหว่างการสอบแพทย์ของคุณจะถามคำถามเกี่ยวกับพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณเพื่อดูว่าพวกเขาเป็นไปตามพัฒนาการที่สำคัญหรือไม่ การพูดคุยและเล่นกับเด็กวัยเตาะแตะช่วยให้แพทย์รับรู้สัญญาณออทิสติกในเด็กอายุ 3 ขวบ
หากคุณอายุ 3 ขวบแสดงอาการออทิสติกแพทย์ของคุณอาจแนะนำให้ไปพบผู้เชี่ยวชาญเพื่อรับการตรวจแบบกดทับ
การตรวจอาจรวมถึงการทดสอบทางการแพทย์และควรรวมถึงการตรวจการได้ยินและการมองเห็นเสมอ นอกจากนี้ยังจะรวมถึงการสัมภาษณ์กับผู้ปกครอง
การแทรกแซงในช่วงต้นเป็นการรักษา ASD ที่ดีที่สุด การรักษาตั้งแต่เนิ่นๆสามารถปรับปรุงผลลัพธ์ของความผิดปกติของบุตรหลานของคุณได้อย่างมาก ภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับคนพิการ (IDEA) รัฐทั้งหมดจะต้องให้การศึกษาที่เพียงพอแก่เด็กนักเรียน
รัฐส่วนใหญ่ยังมีโครงการแทรกแซงสำหรับเด็กอายุสามขวบหรือน้อยกว่าด้วย ดูคู่มือแหล่งข้อมูลนี้จาก Autism Speaks เพื่อดูว่ามีบริการใดบ้างในรัฐของคุณ คุณสามารถโทรติดต่อเขตการศึกษาในพื้นที่ของคุณได้
แบบสอบถามออทิสติก
รายการตรวจสอบดัดแปลงสำหรับออทิสติกในเด็กวัยเตาะแตะ (M-CHAT) เป็นเครื่องมือคัดกรองที่ผู้ปกครองและแพทย์สามารถใช้เพื่อช่วยระบุเด็กที่เสี่ยงต่อการเป็นออทิสติก องค์กรเช่น Autism Speaks เสนอแบบสอบถามนี้ทางออนไลน์
เด็กที่มีคะแนนบ่งชี้ว่ามีความเสี่ยงสูงต่อการเป็นออทิสติกควรนัดหมายกับกุมารแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญ
ขั้นตอนถัดไป
โดยทั่วไปสัญญาณของออทิสติกจะปรากฏชัดเจนเมื่ออายุสามขวบ การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องให้บุตรหลานได้รับการตรวจคัดกรองโดยเร็วที่สุด
คุณอาจต้องการเริ่มต้นกับกุมารแพทย์ของคุณหรือนัดหมายกับผู้เชี่ยวชาญ (คุณอาจต้องการการอ้างอิงจาก บริษัท ประกันของคุณ)
ผู้เชี่ยวชาญที่สามารถวินิจฉัยเด็กออทิสติก ได้แก่ :
- กุมารแพทย์พัฒนาการ
- นักประสาทวิทยาเด็ก
- นักจิตวิทยาเด็ก
- จิตแพทย์เด็ก
ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้สามารถแนะนำคุณในการวางแผนการรักษาสำหรับบุตรหลานของคุณ คุณอาจต้องการติดต่อเพื่อดูว่าคุณมีทรัพยากรอะไรบ้าง
คุณสามารถเริ่มต้นได้โดยติดต่อเขตการศึกษาในพื้นที่ของคุณ (แม้ว่าบุตรของคุณจะไม่ได้ลงทะเบียนที่นั่นก็ตาม) ถามพวกเขาเกี่ยวกับบริการสนับสนุนในพื้นที่ของคุณเช่นโครงการแทรกแซงระยะแรก
