Onlooker เล่นอะไร?

ลูกของคุณกำลังยืนอยู่ข้างสนามดูเด็กคนอื่น ๆ เล่น ดูเหมือนว่าพวกเขากำลังมองหาใช่ไหม?

ไม่ถูกต้อง. การเล่นแบบมองข้ามเป็นขั้นตอนการพัฒนาที่สำคัญ ไม่ใช่แค่การเล่นของเด็ก แต่เป็นธุรกิจที่จริงจัง

นักสังคมวิทยา Mildred Parten แบ่งการเล่นออกเป็นหกขั้นตอน ในแต่ละขั้นตอนเหล่านี้บุตรหลานของคุณจะพัฒนาทักษะทางความคิดและสังคมซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการปฏิสัมพันธ์ที่ประสบความสำเร็จในอนาคตกับผู้อื่น และเกิดขึ้นแม้ว่าพวกเขาจะดูอยู่ก็ตาม

ผู้เข้าชมเล่นตรงไหนกับขั้นตอนการเล่น?

Jean Piaget กำหนดขั้นตอนต่างๆของการเล่นโดยส่วนใหญ่เป็นขั้นตอนพัฒนาการทางความคิดที่เด็กไปถึง พาร์เทนมองเห็นสิ่งต่าง ๆ เล็กน้อย เธอเน้นย้ำว่าการเรียนรู้ที่จะเล่นเป็นอย่างมากเกี่ยวกับการเรียนรู้วิธีสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น

ต่อไปนี้เป็นภาพรวม 6 ขั้นตอนการเล่นของ Parten:

• การเล่นที่ไม่ว่างบุตรหลานของคุณยังไม่ได้เล่นเพียงแค่เฝ้าดูหรือยืนอยู่ในจุดเดียวและบางครั้งก็เคลื่อนไหวแบบสุ่ม
• เล่นคนเดียว ลูกของคุณจดจ่ออยู่กับกิจกรรมของตนเองอย่างเต็มที่และไม่รู้จักเด็กคนอื่น ๆ ที่อยู่รอบตัว
• ผู้ชมเล่น บุตรหลานของคุณดูและแม้แต่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเด็กคนอื่น ๆ ที่เล่น แต่ไม่เข้าร่วม
• การเล่นแบบขนาน ในขั้นตอนการเชื่อมต่อนี้เด็ก ๆ เล่นเคียงข้างกัน แต่ยังคงอยู่ในโลกที่แยกจากกัน
• การเล่นที่เกี่ยวข้อง เด็ก ๆ มีปฏิสัมพันธ์กัน แต่กิจกรรมไม่ประสานกัน
• การเล่นแบบร่วมมือ ในช่วงวัยอนุบาลเวลาเล่นจะมีการจัดระเบียบที่ดีและเด็ก ๆ ได้กำหนดบทบาท

การเล่น onlooker เริ่มเมื่อใด

อย่าถือนาฬิกาจับเวลาเพราะเราไม่ได้ตั้งโปรแกรมให้วิ่งตามตารางเวลาเดียวกันทั้งหมด แต่ตามหลักทั่วไปแล้วคุณสามารถคาดหวังว่าการเล่นของผู้สังเกตการณ์จะเริ่มขึ้นเมื่อเด็กวัยหัดเดินของคุณมีอายุระหว่าง 2 1/2 ถึง 3 1/2 ปี

หากหัวใจของคุณแตกสลายเพราะคุณเห็นลูกของคุณยืนอยู่บนขอบดูเงียบ ๆ ขณะที่เด็กคนอื่นเล่นอย่าเอื้อมมือไปหยิบทิชชู่ของคุณ เฉลิมฉลอง - ลูกวัยเตาะแตะของคุณได้ก้าวไปอีกขั้นแล้ว จำวันที่เล่นก่อนหน้านี้เมื่อลูกของคุณไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามีเด็กคนอื่นอยู่ในห้อง

เหตุใดผู้ชมจึงมีความสำคัญ?

การเล่นของผู้สังเกตการณ์เป็นส่วนสำคัญของพัฒนาการของเด็ก ในขณะที่บุตรหลานของคุณอาจดูเฉยชาเมื่อพวกเขากำลังรับชม แต่จริงๆแล้วพวกเขาค่อนข้างยุ่งอยู่กับการทำงานเกี่ยวกับทักษะทางความคิดและอารมณ์ทางสังคม

ทักษะการเรียนรู้

การสังเกตทำให้การรับรู้ความสนใจความจำและความคิดคมชัดขึ้น เด็ก ๆ กำลังวางรากฐานสำหรับสัญลักษณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น (การเขียนและคณิตศาสตร์) ที่พวกเขาจะเรียนรู้ในโรงเรียนด้วยการสังเกตว่าท่าทางและคำพูดใช้อย่างไร

ทักษะทางสังคมและอารมณ์

ในการทดลองตุ๊กตา Bobo ที่มีชื่อเสียงของเขา Albert Bandura ได้รับการยกย่องว่าเป็นบิดาแห่งทฤษฎีความรู้ความเข้าใจแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ เรียนรู้วิธีปฏิบัติตนจากการสังเกตผู้อื่น เป็นถนนทางเดียว: ดูกลมกลืนแล้วเลียนแบบ

ต้องการความน่าเชื่อถือมากขึ้นหรือไม่? นักจิตวิทยา Lev Vygotsky กล่าวว่าการสังเกต“ ปรับสภาพพฤติกรรมตามธรรมชาติของเด็กและเปลี่ยนแปลงพัฒนาการของเขาใหม่ทั้งหมด” การสังเกตสอนบทเรียนที่สำคัญบางประการ ได้แก่ :

• กฎของการมีส่วนร่วมการสังเกตจะสอนให้เด็ก ๆ รู้จักการร่วมมือกับเด็กคนอื่น ๆ วิธีฟังกฎและวิธีควบคุมแรงกระตุ้นของตนเองให้ดีขึ้น พวกเขาตระหนักดีว่าการยึดติดกับโครงสร้างของการเล่นนั้นคุ้มค่า - พวกเขามีความสุขจากเกมมากกว่าการได้รับแรงกระตุ้นในทันที
• จังหวะที่แตกต่างกันสำหรับคนที่แตกต่างกัน เด็กบางคนมีความสงวนตัวมากขึ้นโดยธรรมชาติ นักวิจัยเรียกเด็กเหล่านี้ว่าวอร์มอัพอย่างช้าๆ พวกเขาได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเล่นของผู้ชม ขณะที่พวกเขาดูเด็กคนอื่น ๆ เล่นพวกเขาก็เรียนรู้ ด้วยความรู้นี้พวกเขาจึงได้รับความมั่นใจในตนเองที่จำเป็นในการก้าวไปสู่ขั้นตอนต่อไปของการเล่น

พฤติกรรมของผู้สังเกตการณ์ที่คุณสามารถสังเกตเห็นได้

เด็กวัยหัดเดินของคุณชอบดูเด็กคนอื่น ๆ ขณะเล่น แต่ในช่วงแรกนี้พวกเขาสนใจที่จะดูอย่างเงียบ ๆ จากข้างสนามมากกว่าการเข้าร่วมโดยตรง สิ่งที่คุณจะสังเกตเห็นในขั้นตอนผู้สังเกตการณ์มีดังนี้:

• เด็กวัยหัดเดินของคุณนั่งหรือยืนใกล้เด็กคนอื่น ๆ ที่กำลังเล่น แต่ไม่ได้มีส่วนร่วม
• พวกเขาอาจอยู่ในระยะการได้ยินเพื่อให้สามารถติดตามสิ่งที่เกิดขึ้นได้
• พวกเขาอาจพูดคุยกับเด็กคนอื่น ๆ ถามคำถามและให้คำแนะนำ แต่ไม่ต้องทำอีก

ตัวอย่างการเล่นของผู้ชม

• ในห้องเรียนมอนเตสซอรี่โดยทั่วไปเด็กจะมีอายุตั้งแต่ 2 1/2 ถึง 6 ปี เป็นเรื่องปกติที่จะเห็นเด็กเล็กดูเด็กโตเล่นจากระยะที่ปลอดภัย
• จำเด็กที่วอร์มอัพช้ากว่านี้ได้ไหม? เด็กคนนี้รู้สึกปลอดภัยในการเฝ้าดูจากระยะไกล แต่อาจให้คำแนะนำเมื่อพวกเขามีโอกาส
• ผู้ชมกีฬายังมีส่วนร่วมในการเล่นของผู้ชม - บางสิ่งที่ดีจะไม่สิ้นสุด!

วิธีการให้กำลังใจผู้สังเกตการณ์ของคุณ

เราทุกคนต้องการช่วยให้เด็ก ๆ บรรลุเป้าหมายสำคัญ และพูดตามตรงว่ามันเจ็บมากเมื่อคุณเห็นลูกของคุณอยู่ข้างสนามแม้ว่าคุณจะรู้ว่าพัฒนาการขั้นนี้จะผ่านไปในไม่ช้า แล้วคุณจะทำอย่างไรเพื่อผลักผู้เข้าชมไปยังเวทีต่อไป? นี่คือแนวคิดที่ดีบางส่วน:

• อยู่ในมือเมื่อบุตรหลานของคุณเล่นเพื่อให้การสนับสนุนและการดูแล นักวิจัยแนะนำให้ปิดโทรศัพท์เมื่ออยู่กับบุตรหลาน เมื่อคุณมีส่วนร่วมในเกมผู้ชมก็มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมด้วยเช่นกัน
• เปิดโอกาสให้ลูกวัยเตาะแตะของคุณได้สวมบทบาท สร้างคอลเลคชันหมวกผ้าพันคอกระเป๋ารองเท้าผ้าห่มจานโทรศัพท์เสียแป้นพิมพ์และสิ่งอื่น ๆ ที่คุณอยากจะทิ้ง จัดเก็บอุปกรณ์ประกอบฉากบนชั้นวางเตี้ย ๆ และในอ่างแบบเปิดเพื่อให้ลูกของคุณหยิบและเลือกได้ง่าย เมื่อคุณเล่นกับเด็กวัยหัดเดินหรือชวนเพื่อนมาเดทอุปกรณ์ประกอบฉากจะเป็นจุดเริ่มต้นในการเล่น
• คุณสามารถจาระบีล้อของการเล่นที่ประสบความสำเร็จโดยใช้คำถามปลายเปิดเช่น“ ถึงเวลาป้อนอาหารทารกแล้วหรือยัง” หรือ“ คุณจะสร้างฟาร์มได้อย่างไร”
• วันที่เล่นสามารถยืดเส้นประสาทของคุณได้เพราะการเล่นกับคนอื่นเป็นเส้นโค้งแห่งการเรียนรู้ คาดว่าจะมีการทะเลาะวิวาทและเมื่อเกิดขึ้นให้ตัดสินอย่างใจเย็นเด็ก ๆ กำลังทำในสิ่งที่เด็ก ๆ ทำ
• คุณเพิ่งติดตั้งเครื่องปรับอากาศหรือซื้อเครื่องใช้ไฟฟ้าใหม่หรือไม่? เก็บกล่องที่พวกเขาเข้ามาและสร้างบ้าน คลานเข้าไปข้างในแล้วลูกวัยเตาะแตะก็น่าจะทำเช่นเดียวกัน

การเล่นของผู้ชมจะสิ้นสุดเมื่อใด

เมื่อลูกวัยเตาะแตะของคุณมีอายุถึง 3 1/2 ถึง 4 ปีพวกเขาอาจจะก้าวไปสู่ขั้นต่อไปของการเล่นเพื่อพัฒนาการนั่นคือการเล่นแบบคู่ขนาน ในขั้นตอนนี้คุณจะเห็นลูกของคุณเล่นอยู่ข้างๆเด็กคนอื่น ๆ แต่ยังไม่ได้เล่นด้วยกัน เด็ก ๆ อาจจะใช้ทรัพยากรร่วมกัน แต่พวกเขาไม่มีเป้าหมายร่วมกัน

คุณอาจสังเกตเห็นว่าลูกของคุณและเพื่อนของพวกเขากำลังเล่นกับบล็อก แต่พวกเขาแต่ละคนจะสร้างหอคอยของตัวเอง อยู่ในมือในกรณีที่พวกเขาเริ่มทะเลาะกันในบล็อก! เด็ก ๆ อาจจะระเบิดกล่องเครื่องแต่งกายของคุณ แต่ดูเหมือนว่าพวกเขาจะไม่ได้กำหนดบทบาทให้

เมื่อไหร่ที่ควรกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของลูก

จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณสังเกตเห็นว่าบุตรหลานของคุณไม่ได้ย้ายไปที่เวทีการแสดงของผู้สังเกตการณ์ บางทีพวกเขายังคงมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในเวทีการแสดงเดี่ยวและไม่แสดงความสนใจในสิ่งที่เด็กคนอื่น ๆ ที่อยู่รอบตัวพวกเขากำลังทำ

หายใจสะดวก…มันเกิดขึ้น หลักเกณฑ์สำหรับช่วงอายุของระยะการเล่นเป็นเพียงแนวทาง เด็กมากถึง 15 เปอร์เซ็นต์จะอุ่นเครื่องได้ช้าลง เด็กเหล่านี้อาจขี้อายหรือระมัดระวังตัวมาก

และโปรดทราบ: บางครั้งแม้ว่าเด็กจะเชี่ยวชาญการเล่นแบบขนานหรือเชื่อมโยงกันแล้ว แต่พวกเขาก็ยังอาจกลับไปที่เวทีผู้สังเกตการณ์ได้ นั่นเป็นเรื่องปกติอย่างยิ่ง คุณไม่มีวันที่คุณจะมีความสุขอย่างสมบูรณ์แบบที่จะนั่งดูโลกที่หมุนผ่านไปหรือ?

ที่กล่าวว่าหากคุณมีข้อกังวลใด ๆ เกี่ยวกับพัฒนาการของบุตรหลานของคุณโปรดติดต่อกุมารแพทย์ของคุณ

อะไรต่อไป?

ลูกของคุณกำลังเติบโต เมื่อทักษะการรับรู้การสื่อสารและอารมณ์ทางสังคมมารวมกันคุณจะสังเกตได้ว่าการเล่นของผู้สังเกตการณ์ได้เปลี่ยนไปเป็นแบบคู่ขนานและจากนั้นจึงเป็นการเล่นแบบเชื่อมโยงกัน ระวังเพราะอีกไม่นานพวกเขาจะขอกุญแจรถ!